今年度から本学に着任した塩﨑大輔先生が担当する『社会科?地理歴史教科教育法Ⅰ』。3年生の科目ですが、この日は4年生が”授業のお手本！”を披露＼(^o^)／

「えっカメラも??━━━━(???)━━━━!!」と言われながらも教室内に潜入ですアリガトウ。

先生役の野坂さん、「タブレットの使い方は○○です。どんな違いがあるかな？」
「文字で説明しにくければ図も大丈夫だよ、気付いたことをシートに書こう」と生徒役の学生たちに声をかけています。

「個人学習は〇分、グループ学習は〇分です」と生徒たちが見通しを立てられるよう、時間を伝えていました?

授業は組み立てていても、生徒の言動で色んな方向へと膨らんでいきます。計画通りにはならなくても、子どもたちが自分で調べて?発見して?発言をする機会が保障されている授業は「えー、先生もう授業終わっちゃったの――！」と時間の経過が早く感じるでしょうね(#^^#)。

さて、4年生の教育実習が始まります。
就職活動も進めながら、さらに卒論も進めながらのトリプルworkですねちょっとずつ進んでみよう